सुप्रीम कोर्ट ने त्रिभाषा नीति के खिलाफ दायर नई याचिकाओं पर सीबीएसई से जवाब मांगा
नई दिल्ली । सर्वोच्च न्यायालय ने मंगलवार को केंद्रीय माध्यमिक शिक्षा बोर्ड (सीबीएसई) और केंद्र सरकार से बोर्ड की तीन-भाषा नीति के कार्यान्वयन को चुनौती देने वाली याचिकाओं के एक समूह पर जवाब मांगा। याचिकाकर्ताओं का तर्क है कि नीति को पर्याप्त तैयारी के बिना लागू किया गया है, जिससे स्कूलों में पर्याप्त शिक्षक, पाठ्यपुस्तकें और सहायक बुनियादी ढांचा उपलब्ध नहीं है। भारत के मुख्य न्यायाधीश सूर्यकांत, न्यायमूर्ति जॉयमाल्य बागची और न्यायमूर्ति वी मोहना की पीठ ने राष्ट्रीय शिक्षा निकाय को नई याचिकाओं पर नोटिस जारी किया और मामले की आगे की सुनवाई अगले सप्ताह के लिए सूचीबद्ध की।
दस दिन में जवाब मांगा
हालांकि, न्यायालय ने इस स्तर पर परिपत्रों के संचालन पर रोक लगाने से इनकार कर दिया और केंद्र सरकार को दस दिनों के भीतर अपना जवाब दाखिल करने का निर्देश दिया। यह चुनौती सीबीएसई के राष्ट्रीय शिक्षा नीति, 2020 और राष्ट्रीय विद्यालय शिक्षा पाठ्यक्रम ढांचा, 2023 के अनुरूप अपने भाषा पाठ्यक्रम को संशोधित करने के निर्णय से उत्पन्न हुई है। वर्तमान शैक्षणिक सत्र से, कक्षा VI से IX तक के छात्रों के लिए तीन भाषाओं का अध्ययन करना अनिवार्य है, जिनमें से दो भारतीय भाषाएं होनी चाहिए। याचिकाकर्ताओं का प्रतिनिधित्व कर रहे वरिष्ठ अधिवक्ता आनंद ग्रोवर ने तर्क दिया कि सीबीएसई के परिपत्रों में वैधानिक अधिकार का अभाव है और छात्रों को कोई सार्थक विकल्प दिए बिना भाषा चयन थोपा गया है। उन्होंने यह भी कहा कि कई भाषा संयोजनों के लिए स्कूलों में शिक्षकों और पाठ्यपुस्तकों की कमी है।
बुनियादी ढांचे के बिना संशोधित ढांचा लागू किया गया
याचिकाओं के एक अन्य समूह में उपस्थित वरिष्ठ अधिवक्ता गोपाल शंकरनारायणन ने तर्क दिया कि आवश्यक शैक्षणिक बुनियादी ढांचे के बिना संशोधित ढांचा लागू किया गया है। उन्होंने कहा कि पाठ्यपुस्तकें केवल कुछ ही भाषाओं के लिए उपलब्ध हैं, जबकि स्कूलों से कई भारतीय भाषाओं में शिक्षा प्रदान करने की अपेक्षा की जाती है। उन्होंने यह भी तर्क दिया कि यह नीति प्रभावी रूप से अंग्रेजी को गैर-मातृभाषा मानती है और इसके कार्यान्वयन पर रोक लगाने की मांग की। वरिष्ठ अधिवक्ता श्याम दीवान ने तर्क दिया कि 29 जून के परिपत्र के माध्यम से किए गए संशोधनों के बावजूद, मूल चिंताएं अनसुलझी रहीं। उन्होंने कहा कि जहां नई नीति में लंबी अवधि में चरणबद्ध कार्यान्वयन की परिकल्पना की गई थी, वहीं सीबीएसई ने समयसीमा को वर्तमान शैक्षणिक वर्ष तक आगे बढ़ा दिया है। वरिष्ठ अधिवक्ता
कई भाषाओं के लिए शिक्षकों की भी कमी
मुकुल रोहतगी ने तर्क दिया कि इस अनिवार्यता ने पहले से ही विदेशी भाषाओं का अध्ययन कर रहे छात्रों के लिए व्यावहारिक कठिनाइयां पैदा कर दी हैं। उन्होंने तर्क दिया कि विद्यालयों में एक साथ कई भारतीय भाषाओं में शिक्षण शुरू करने के लिए शिक्षकों की कमी है और यदि छात्रों को अपनी स्कूली शिक्षा के बीच में भाषा बदलने के लिए मजबूर किया जाता है तो उन्हें गंभीर शैक्षणिक बाधाओं का सामना करना पड़ेगा। याचिकाकर्ताओं ने यह भी तर्क दिया कि अचानक लागू किए जाने से छात्रों पर शैक्षणिक बोझ बढ़ गया है, बोर्ड परीक्षाओं की तैयारी बाधित हुई है और मूल्यांकन को लेकर अनिश्चितता पैदा हो गई है। उन्होंने आगे कहा कि भाषा पाठ्यक्रमों में अचानक किए गए बदलाव से मौजूदा भाषा पाठ्यक्रमों को पढ़ाने वाले शिक्षकों पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ सकता है। केंद्र सरकार ने जवाब दाखिल करने के लिए दो सप्ताह का समय मांगा। हालांकि, न्यायालय ने दस दिनों के भीतर जवाब दाखिल करने का निर्देश दिया। एक हस्तक्षेपकर्ता आवेदक ने यह भी कहा कि नीति के कार्यान्वयन को लेकर अनिश्चितता के कारण छात्रों, विशेष रूप से आर्थिक रूप से कमजोर वर्गों के छात्रों पर प्रतिकूल प्रभाव पड़ा है। (एएनआई)